Día 15 - Martes, 3 de noviembre de 2009

Propuesta de tareas : Clasificación de Almond (II)


En este día hemos visto los juegos que nos faltaban, de invasión, de muro y de cancha dividida.


Ha funcionado bien el que cada grupo, hecho al azar, forme sus propias reglas, aunque tampoco ha volado demasiado la imaginación ya que los juegos que eran del mismo tema, se parecían mucho.

Lo que no ha funcionado tan bien ha sido el enriquecimiento que se supone que se debería haber producido cuando los grupos iban rotando, pues al llegar a otro grupo, simplemente explicaban su juego y nos poníamos a jugar sin más. Ésto puede ser porque no estamos acostumbrados a hacer nosotros el juego, estamos acostumbrados a llegar, que el docente nos explique la tarea y ponernos manos a la obra, aunque nos guste más o menos, sin aportar nada. En esta clase teníamos la oportunidad de cambiar eso y no se aprovechó demasiado y si se nos ofrecía la posibilidad de cambiarlo nos limitábamos a reproducir el que ya habíamos visto o recurrir a las normas tradicionales. Es, por tanto, una asignatura pendiente para mí y que debemos enmendar en nuestros futuros alumnos.


Quizá también faltó la imaginación porque los juegos planteados llamaban a deportes más que inculcados, como el fútbol o el voleybol, el estar demasiado influenciados por las reglas de éstos deporntes condicionó aún más la escasez de cambios e ideas entre unos juegos y otros.