Día 24 - Martes, 24 de noviembre de 2009

Análisis de dificultad. Modelos de iniciación deportiva.
Análisis de los pasos para la realización del proyecto.

De la primera parte de la clase se ha generado un debate muy interesante, la necesidad y labor educativa de las activides deportivas extraescolares.

No veo mal la existencia de clubes deportivos, la posibilidad de entrenar más seriamente un deporte si se desea. En mi opinión, todo lo que se haga dentro del centro educativo debe seguir un mismo camino, es decir, una finalidad educativa prevaleciente ante cualquier objetivo motriz. No sólo eso, si no que deben guardar relación entre sí, siendo una ampliación del Plan Educativo de Centro, una ampliación de lo que debe ser la educación física.

Otra cosa sería, en mi opinión, actividades organizadas fuera del centro, en centros deportivos o otros lugares independientes del colegio. El niño/a, con las experiencias que le ofrece la escuela, puede sentirse atraído por alguna disciplina deportiva en concreto y quiera profundizar más en ella, tratarla desde un ámbito más competitivo, estos clubes deportivos le brindan esa oportunidad, pues no veo la competición como algo negativo. En ocasiones, se pone esta competencia cómo algo negativo al alumno, que puede frustar sus aspiraciones y provocar el abandono de la actividad física. Yo no lo veo así, siempre y cuando la elección sea del niño y no de sus padres o condicionada por ellos, pues ésto si le puede hacer perder la confianza en él mismo, en su estima y en la propia actividad física. Pero la competencia es algo que el alumno tendrá presente toda su vida, si uno de los objetivos del currículo es crear alumnos competentes, que sepan enfrentarse a la sociedad, no me parece correcto tratar de abolir estas actividades, apartarlos de situaciones corrientes por temor a que pierda el interés por el deporte, tenerlos entre algodones como se ha dicho otras veces en clase.