Día 25 - Lunes, 30 de noviembre de 2009

La metodología de enseñanza en el aula de educación física.

Modelo productivo o reproductivo, ¿una disyuntiva que nos obliga a decantarnos por uno de ellos? Definitivamente no, son dos modelos totalmente válidos a los que podemos recurrir a uno u otro según el contexto y situación educativa. En la clase de hoy hemos visto los dos modelos, el reproductivo siguiendo el eje del saber hacer, un modelo con el que buscaremos principalmente el trabajo de los aspectos motrices. Pero en mi opinión, debería estar más presente en Primaria el modelo productivo, el cual contiene un mayor contenido cognitivo y educativo, buscando la vía de la autonomía y el autoaprendizaje en el alumno.



En una parte de la clase hemos trabajado en grupos de tres, con un responsable de grupo, acercándonos al modelo de microenseñanza propuesto por Delgado Noguera que ayuda al alumnado a implicarse más en la tarea al cobrar más protagonismo y sentirse más cómodo sin la presencia de la figura del docente controlador de todo lo que hace Es evidentente que si lo que nos interesa es tener el control absoluto de la clase, el mejor método de enseñanza es el reproductivo. Pero al mismo tiempo, se hace evidente que la implicación cognitiva y social de alumno será mucho menor que cuando él forma parte de la toma de decisiones y se siente parte vital en el desarrollo de la clase, ésto hace más difícil la labor del docente como es lógico que cuando todo está bajo su control, pero si conseguimos adaptarnos a ésta dinámica de trabajo, tanto nosotros mismos como a los alumnos, tendremos un importante camino recorrido para conseguir la autonomía del alumno, que controle su propio aprendizaje y tener la posibilidad de dar clases mucho más ricas de contenido.