Día 3 - Jueves, 1 de octubre de 2009

Paulo Reglus Neves Freire nació en Recife, capital del estado brasileño de Pernambuco, una
de las partes más pobres de este extenso país latinoamericano. Aunque criado en una familia
de clase media, Freire se interesó muy pronto por la educación de las poblaciones pobres de su
región. Tras haber realizado estudios jurídicos, desarrolló un “sistema” de enseñanza para
todos los niveles de educación. Fue encarcelado en dos ocasiones en su propio país y se hizo
famoso fuera de él. Actualmente, Paulo Freire es sin duda el educador más conocido de
nuestra época.




A partir de un documento repartido sobre este señor y su forma de entender la educación se ha comenzado una interesante tertulia en clase:

El aspecto que más me ha interesado en cuánto al debate ha sido el último tratado, pues Freire hablaba de la politicidad de la educación, la cual puede tener muchos puntos de vista, Freire estaba a favor de mostrar su condición política, de los valores en los que él cree, ésto no significa ser partidario de uno u otro partido e imponerlo a los demás, pero sí está a favor de mostrar y enseñar los valores de la sociedad, en los que se haya sumido. Por poner un ejemplo, la igualdad de sexos que se trata de transmitir en muchos países es impensable en otros, por lo tanto en el caso de los primeros tratarán de transmitir esos valores y los otros transmitirán su forma de pensar, esto es también política, al menos, es lo a lo que creo que se refería Freire.

No tiene, en mi opinión, demasiado que discutir, el tema de la necesidad de crear curiosidad en los chicos para el aprendizaje, es muy difícil enseñar lo que no se quiere aprender, enseñar algo que los alumnos no sepan llevarlo a la práctica, no vean su utilidad, por eso es tan importante para mí hacerlos protagonistas a ellos mismos, que indaguen y busquen la información, que vaya creando su curiosidad, que vuelvan al siguiente día a clase con la expectación de conocer la respuesta que tanto han buscado.

Un aspecto muy interesante y que no ha dado tiempo de debatir es el tema de la libertad, pues Paulo Freire habla sobre asumir los límites de la libertad, sin límites no hay libertad, como tampoco hay autoridad. Pero no especifica, al menos no lo he encontrado en dicho documento, de cuales son esos límites o si son diferentes para cada uno o los mismos para todos, para unos que un chico pinte en las paredes es algo que aumenta su creatividad y por tanto impedirlo sería cohibirles y limitan los dibujos y las pintadas a los folios. Quizá lo correcto sería darle distintos medios, con el que él se exprese libremente, si le gusta pintar paredes, dejarle una pizarra o incluso una pared de su cuarto de juguetes o del colegio en la que se le permita pintar con la condición de que el resto las cuida y no las pintorrea, es un acuerdo entre profesor-alumno o padre-hijo necesarios para la convivencia y que da la libertad justa para que podamos disfrutarla sin amedrentar la de los demás.